任务
语言病理学理学硕士学位课程的使命是 培养有能力的语言病理学家，致力于为人们服务 一生都有沟通障碍，谁有能力提供 这些服务适用于各种就业环境.
以下目标说明了该计划的使命:
- 毕业生将展示理解正常发展的广泛理论基础 人类交流的基本过程，以及性质、原因、评价 以及沟通和吞咽障碍的治疗，包括相关问题 对于文化多样化的人群.
- 毕业生将展示在整个临床学科的管理能力 生命周期中在发展或使用有效沟通方面延迟或紊乱的人 和/或有吞咽障碍.
- 毕业生将展示在临床诊断和干预方面的能力， 与有沟通障碍的家庭进行互动和协作 与其他专业人员进行高效有效的人员管理 多样的需求.
- 毕业生将培养科学严谨的价值观和入门的探究精神 进入他们的职业生涯.
- 毕业生将作为终身学习者独立工作.
这些项目目标反映了大学的目标. 理学硕士学位 语言病理学课程响应高质量研究生的需求 牢牢扎根于美国高等教育传统的学术课程 以及学术自由，并且强烈地建立在文科的传统之上 天主教信仰和仁爱修女会.
学术课程提供了严格的教育挑战. 它提供体验 跨广谱反映在不同的工作场所和活动的当代 语言病理学家. 这些经验是为了培养 学术委员会认可的课程所期望的知识和技能成果 认可 美国语言听力协会 (亚莎). 课程产品的内容和持续评估 及时性.
临床教育是研究生经历的重要组成部分. 这种教育 发生在校园和250多所学校、医院和康复设施 该程序与谁有积极的联系. 所有的临床实践都在 对持有证书的教员和外部临床教育工作者进行监督 美国语言听力协会的临床能力标准 伊利诺斯州的语言病理学专业执业执照.
在校园的 卢登言语和语言诊所 是项目的一个组成部分吗. 它提供了开始的机会 向所有年龄的精神障碍患者提供临床教育和临床服务 言语和/或语言的.
华人博彩论坛要求
除了符合华人博彩论坛研究生华人博彩论坛的一般要求外 大学，申请语言病理学硕士学位课程 必须满足以下具体要求:
- 完成本科专业或同等的本科课程 在语言病理学中. 本科课程有不足者 是否需要完成专业预科课程.
- 平均绩点3分.本科期间0.
- 关于对该领域的兴趣的个人陈述.
- 三封推荐信，由能够评论申请人的个人撰写 在学术和临床方面的成就以及研究生学习成功的潜力.
课程要求
完成科学硕士课程总共需要51个学分 语言语音病理学. 学分可分为三个相互依存的类别: 语言病理学内容、临床教育与研究. 学生成功 完成研究生学位后，有资格获得语音语言临床认证 病理通过美国语言听力协会的功能 满足与课程设置相关的广泛知识和技能要求. 关于具体课程要求的详细形成性活动如下 研究生项目的录取.
核心课程
- CSDIG 500:临床问题解决:评估(4)
- CSDIG 501:临床问题解决:管理(2)
- CSDIG 502:言语发育障碍(3)
- CSDIG 503:语言发育障碍(3)
- CSDIG 505:听觉康复(3)
- CSDIG 507: SLP高级实习-校园(1)
- CSDIG 512:高级实习:学校(2)
- CSDIG 513:高级实习:临床(2)
- CSDIG 514:预防实习(1)
- CSDIG 515:语言病理学实习I (3)
- CSDIG 516:语言病理学实习II (3)
- CSDIG 517:语言病理学实习III (3)
- CSDIG 521:获得性语言障碍(2)
- CSDIG 522:获得性语言障碍(3)
- CSDIG 525:获得性认知沟通障碍(3)
- CSDIG 551:吞咽困难的评估和管理(3)
- CSDIG 594:传播科学与疾病研究基础(3)
选修课程
- CSDIG 523:评估II (1)
- CSDIG 530:研讨会:流利障碍(2)
- CSDIG 531:研讨会:声音障碍(2)
- CSDIG 540:研讨会:辅助和替代沟通(2)
- CSDIG 554:研讨会:吞咽困难II (1)
- CSDIG 581:研讨会:多元文化问题(1)
- CSDIG 582:研讨会:心理咨询(1)
- CSDIG 595:专题(1-3)
- CSDIG 596:独立研究(1-3)
- CSDIG 599:研究要求(3)
典型课程顺序(51学时)
- 第一部分(12学时)
- CSDIG 502:语言发育障碍
- CSDIG 503:语言发育障碍
- CSDIG 515:语言病理学实习1
- CSDIG 522:获得性语言障碍
- 春季一(12学时)
- CSDIG 500:临床问题解决:评估
- CSDIG 516:语言病理学实习2
- CSDIG 551:吞咽困难的评估和管理
- CSDIG 594:传播科学与疾病研究基础
- 可能是:
- CSDIG 514:预防实习
- 夏季(6-12学时)
- CSDIG 521:获得性语言障碍
- CSDIG 507: SLP高级实习
- 可能是:
- 选修课程
- 第二学期(6-12学时)
- CSDIG 505:听觉康复
- CSDIG 517:语言病理学实习3
- CSDIG 525:获得性认知沟通障碍
- 选择性的研讨会
- 可能是:
- CSDIG 514:预防实习
- 春季II(6-9学时)
- CSDIG 501:临床问题解决:管理
- CSDIG 512:高级实习:学校
- CSDIG 513:高级实习:临床
- CSDIG 599:研究要求
- 综合考试
临床教育
学生必须完成至少400小时的临床实习.
知识与技能
学生必须成功满足临床医学的知识和技能要求(KASA)
美国语言听力协会颁发的语言病理学证书
协会.
论文/综合考试
满意地完成一项研究项目，在毕业论文中详细说明
学生手册，或成功完成综合考试.
基本功能
基本职能包括在许多方面发挥作用所需的知识和技能
不同的临床情况以及不同的客户
语言病理学. 这些功能包括五个方面:感觉观察，
沟通，运动，智力-认知和行为-社会. 这些领域是
详细内容见研究生手册.
转移政策
学生必须在研究生华人博彩论坛前向研究生项目主任提出申请
在其他地区认可的机构获得学分. 仅不提供研究生课程
将予以考虑. 学生最多允许6次预先批准的转学
学分. 只有在其他大学获得B或以上成绩的课程才可以转学.
转学分不计入累积成绩的计算
平均成绩. 课程将根据具体情况接受.
项目认证
理学硕士(M.S.语言病理学教育计划(住宿) 华人博彩论坛是由学术认证委员会认证的 美国言语语言听力的听力学和言语语言病理学 协会，2200研究大道#310，洛克维尔，马里兰州20850,800-498-2071或301-296-5700. 完成课程并符合认证标准的学生有资格 申请语言病理学临床能力证书 亚莎.
伊利诺伊州教师执照
希望满足伊利诺伊州教育委员会要求的学生 具有语言病理学背书的专业教育工作者执照:非教学 必须完成经批准的普通和专业教育课程要求 并通过相应的内容知识测试.
伊利诺伊州执照
学生必须出示成功完成课程要求的证据 通过全国语言病理学考试 和听力学)，以便申请语言病理学执业执照 在伊利诺斯州. 申请必须提交给伊利诺斯州的行政部门 金融及专业规例.
有关亚莎会员资格，认证要求，认可的详细信息 状态，伊利诺伊州的执照和/或学校认证可在 项目主管办公室.
课程的可用性
定期开设必修课程. 选修课程提供于 周期性基础. 每学期都有临床实习. 学时值 附加说明.